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孙权劝学阅读理解题及答案

文章出处:网络整理责任编辑:admin作者:admin人气: 发表时间:2019-11-09 20:35 字体大小:【

(一)课内读懂忧虑

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见旧事耳。卿言多务,孰若孤?孤常背诵,自以为大有所益。”蒙乃始求学。及鲁肃过寻阳,与蒙谈论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更拭目以待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1、信知识聚集成团。

《孙权劝学》一文作者是 ,是 年龄的政治贩、史学家。他掌管编攥的 ,是我国最大的细分 史籍。

2、找出《孙权劝学》一提供纸张的分乐节并解说。(写一)

3、解说上面句子说话中肯加点词。

(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )

(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )

4、如语段实质回复。

(1)体现孙权对附属的吕蒙储存、看得起和祝愿的总之是:

(2)“拭目以待”后,鲁肃做了什么?他说什么了?

5、将上面的白话句子译成现代汉语。

①但当涉猎,见旧事耳。

②士别三日,即更拭目以待,大兄何见事之晚乎!

6、从吕蒙的找头中你存在了什么装饰?请使结合《伤仲永》一文短暂的谈谈本身的态度

(二)课外读懂忧虑

炳烛夜谈

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“胡不炳烛①乎?”平公

“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而苦学,如使飞起

阳;壮而苦学,像阳光同样地;老而勤勉,像懒妇同样地亮堂。炳烛之明,无知觉做什么

“善哉!”。

【正文】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,因而他们声称盲人牧师。③昧行:在黑暗中奔跑。

7、解说上面句子说话中肯黑体词。

A.恐已暮矣 ( ) B。盲臣安敢戏君乎 ( )

C。士别三日,即更拭目以待( ) D。及鲁肃过寻阳 ( )

8、用现代汉语理解随后句子。

(1)少而苦学,如使飞起之阳。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

9、平公担心努力的报告是,吕蒙不肯学的说辞是____________ 。(不超过与某人击掌问候字)

10、两文都是谈努力的,4高丽参与,看完后你存在什么装饰?

答:

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1、司马光 北宋 《资治通鉴》2、拭目以待 :用新的注视来凝视。

“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意义是说人缺少写印刷体字母的意义。如今更多的是其另一个在代替物,凡理解大进,或位置从低的而攀高了,从贫穷到深的,你可以用它。

3、(1)当道、功率(2)粗略读数(3)推进(4)至

4、(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”

(2)与吕蒙结友,阐明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

5、结果却粗略地读一下,默认历史罢了。(朴素地该当粗略地读懂,默认先头的事实罢了。) ②士别三日,要重行另眼凝视,长兄实现这件事太晚了啊!

6、只需感到高兴努力,擅长努力,就会寻觅各种的时机去努力,终极有所获得。再光明地的人,假使废努力,愿意一事无成。

7、A。迟,晚 B。怎地 C。再次,重行 D。到……的时分

8、(1)年少后辈而学,就好像初升的太阳。

(2)我难道缺少你详述佛门古典音乐而变得博士吗?

9、年龄大 事务多

10、从喜好努力,爱护工夫,擅长操纵,谦虚听取另一个的有理提议等柱槽筋论述那就够了。

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